Es muy habitual encontrar niños con déficit de discriminación auditiva en pares concretos de fonemas: líquidas (l-r), bilabiales (m-p-b), fricativas (s-z-f-j),... en esta ocasión ejemplifico con las palatales, que suele ser una triada (ñ-ch-ll/y), pero el caso de mi alumno solo confunde ñ-ll/y).
Jugamos mezclando las imágenes de cualquier loto fonológico (yo tengo las del Cicerón guardadas en sobres separados y organizados por puntos de articulación: los sobres de las fricativas, las dentales,...) y el niño debe clasificarlas y colocarlas en el panel por el sonido que contiene, aunque antes se le debe haber trabajado bien el fonema (diferenciando modo de articulación, truco de la nasalidad en el caso de la ñ).
Después las puede copiar en columnas en el cuaderno.
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